Convivencia escolar, una tarea de todos

Concepto de Convivencia Escolar

Entendemos por convivencia escolar la interrelación entre los diferentes miembros del establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio afectivo e intelectual de alumnos y alumnas.

La convivencia escolar implica la construcción de un modo de relación entre las personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interacción armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad Educativa.

La Ley sobre Violencia Escolar define la buena convivencia escolar como, “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. Para nuestra institución es de vital importancia considerar en el proceso educativo de nuestros estudiantes a la persona y su desarrollo, nuestra misión es formar seres humanos con capacidad de aprender, conocedoras de las herramientas necesarias para la solución de problemas, privilegiando un desarrollo adecuado de las habilidades cognitivas y sociales e incorporando valores y actitudes positivas, respecto de sí mismo y de los demás.

La sana convivencia escolar al interior de nuestros establecimientos es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus responsabilidades.

Características de la Política de convivencia Escolar Impulsada por el MINEDUC

• ● Tiene un enfoque formativo, ya que se enseña y se aprende a vivir con otros.
• ● Requiere de la participación y compromiso de toda la comunidad educativa, de acuerdo a los roles, funciones y responsabilidades de cada actor y estamento.
• ● Todos los actores de la comunidad educativa son sujetos de derecho y de responsabilidades, y deben actuar en función del resguardo de la dignidad de todos y todas.

Objetivo General

El objetivo de impulsar la política de Convivencia Escolar al interior de los establecimientos educacionales es orientar las acciones, iniciativas y programas que promuevan y fomenten la comprensión y el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva, participativa, solidaria, tolerante, pacífica y respetuosa, en un marco de equidad de género y con enfoque de derechos.

Valores Relacionados

• ● Respeto a la diversidad
• ● Participación activa de la comunidad
• ● Colaboración
• ● Autonomía
• ● Solidaridad

¿Cómo abordar los conflictos?

En nuestra cultura se tiende a considerar a los conflictos como negativos y a las personas que los explicitan, como conflictivas. Los conflictos son parte inherente de la convivencia entre personas, no todos los desacuerdos constituyen un conflicto. Los conflictos bien abordados pueden constituir una oportunidad de crecimiento para las personas y de cambio para las organizaciones.

• ● Evitación: negarlo, eludirlo, minimizarlo.
• ● Confrontación: reafirmar la propia posición
• ● Negociación: se dialoga y se está dispuesto a ceder para llegar a un acuerdo.
• ● Intervención de un tercero:
• 1. Mediación
• 2. Arbitraje
• 3. Triangulación

Ninguna de las formas descritas de abordar conflictos es positiva o negativa en sí mismas, depende del contexto, la situación y el tipo de relación que exista entre las partes. El curriculum escolar integra como objetivo el desarrollo de habilidades socio-afectivas que contribuyen a la resolución pacífica de los conflictos. No todos los desacuerdos son negociables y no todos los conflictos son solucionables. Parte de la madurez de los grupos es aprender a vivir con diferencias y discrepancias, lo fundamental es el respeto.

“La palabra tiene muchas tareas, pero sin duda alguna la mejor es la de ser un instrumento de paz” Miguel Ángel Marti García

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